În contextul societăţii contemporane aflate într-o continuă schimbare, rolul şcolii este să facă tot ce îi stă în putinţă pentru valorizarea maximă a fiecărui individ prin stimularea intelectuală a elevilor, aptitudinilor, atitudinilor şi trăsăturilor lor de personalitate.
În ultimul timp însă - ca o caracteristică a comportamentului manifestat de către elevii noştri - observăm că, interesaţi sunt mai mult de jocurile pe calculator, sau suprasolicitaţi de sarcinile şcolare, aceştia citesc din ce în ce mai puţin.
Aşa se explică şi faptul că recente studii şi sondaje au relevat faptul că elevii (unii dintre ei) la finalul ciclului primar nu înţeleg mesajul unui text citit la prima vedere, învăţământul românesc fiind etichetat ca ineficient din partea evaluatorilor externi.
Elevii clasei a VI-a a coordonați de d-na prof. Liuțe Gheorghița au descoperit împreună plăcerea lecturii și importanța vizitelor la bibliotecă.